眉县深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，充分挖掘县域独特的红色文化和优秀传统文化资源，将中小学思政教育“小课堂”与社会教育“大课堂”有效融合，形成全学段贯通、全方位育人新格局。

筑牢阵地平台，让思政课“有处可去”。建强红色教育阵地，依托扶眉战役纪念馆、霸王河渡槽教育基地、李达将军故居，打造青少年革命传统、爱祖国爱家乡教育基地，组织学生开展研学实践46场次，把红色基地变成鲜活教育课堂。打造传统文化阵地，立足张载祠、家风馆、六艺坊等文化载体，创新沉浸式传统文化研学课堂，把思政课堂搬到历史文化现场，实现“场景即课堂、文化即教材、感悟即收获”的教学转化。搭建研学联盟平台，联合县科技馆、太白山、博物馆、猕猴桃产业园、现代农业示范基地等研学点位组建研学旅行教育联盟，打造“红色教育+传统文化+农事劳动”特色研学路线，覆盖学生超2万人次，形成校内外贯通、多基地联动的实践育人阵地网络。

丰富内容供给，让思政课“有料可讲”。讲好本土红色故事，持续开展“五老”宣讲团进校园活动，把党史知识与眉县本土革命先辈事迹相结合，用接地气的语言讲好家门口的红色故事，开展各类红色教育活动90余场次，引导学生在实地研学中感悟革命精神、厚植爱国情怀。开发关学特色课程，紧扣小学、初中、高中不同学段学生认知特点，分层分类挖掘关学育人内涵，打造“张载关学思想及现实影响”“张载官德”等特色现场教学课程，以千年关学文脉滋养青少年精神世界。深化产业教育内涵，以猕猴桃产业为载体，打造眉县青少年研学实践基地，组织学生走进猕猴桃种植生产一线，引导其在劳动实践中感受“面朝黄土背朝天”的真实含义，体悟乡村振兴的时代脉动，让思政课沾泥土、接地气、有温度。

健全机制保障，让思政课“有章可循”。完善一体化育人链条，以“三名+”工程为抓手，探索构建“新德育+大思政”“1351”劳动铸魂等特色育人模式，开展主题教育实践活动60余场，推动一体化育人链条在育人载体中落地见效。建强专业化师资队伍，坚持以赛促练，持续开展“思政课大练兵”活动，组织党员教师参与省、市级思政课评比77人次，2名教师获评省级思政课程“教学能手”。健全家校协同育人机制，完善家庭教育指导委员会、家长学校、家长委员会三级组织架构，创新推出“三长见面会”“家长议事厅”等互动载体，举办“家长课堂”250余次、开展家访3.7万余人次，凝聚起家校协同的育人合力。